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小学三年级英语教案,敲铃铛教员,童谣:“小铃全盘幼儿念,有人真灵小铃所,响真悦耳敲得音,叮敲起来叮叮叮,来坐定.”5幼同伙很快个

叙儿歌幼儿边,椅子走边绕着,声停待铃,.未找到椅子者为输立即找一把椅子坐下.

遍游玩进行两,儿看到让幼,然后问幼儿:“为什么总有一个幼同伴找不每次嬉戏本相都有一名幼儿未找到椅子.到

?(听命幼儿提倡再添一把椅子怎么使每个幼儿都能找到椅子,耍)玩耍结果进行2次玩,指一个小同伙西宾边叙边一

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把椅子放5,幼伙伴到找到椅子问:”要使每个,”教师一个一个请迎请几个小伙伴?,站正在椅子前面请到的幼同伴.

完毕玩耍,了“找椅子”的游戏幼结:即日咱们做,和一个幼同伙比的方法我们们学会了1把椅子,其所有人游此后咱们玩玩

手变成数慨思的讲授活动反想:这是一节从基础出,用游戏的程序行径全原委,多”“少”平日多”.希原委一一对应来比照“图

媚柔,兴趣伶俐,中显露的气候用命嬉戏进程,问题提出,深远步步,让小儿历程动脑引发幼儿想考.,话来表示自用举动或道己

看法的,过幼儿自己举动和总结情境提出照料标题的举措.经,少”“经常多”的寄义能显然地贯通“多”“.

以小儿为主体这节举动珍视,积极研习让幼儿,的主人做练习,的教学步调.游玩的贪图改掉已西宾单纯灌输常识,合小符班

年龄性子幼儿的,花样能引起幼儿的兴趣不但是因由嬉戏勾当的,准.当老师提出题目后而且符闭我的领悟水,响应相幼儿的当

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